Por: Sandra Castro Berna.
Académica de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad Católica del Maule.
Cada 22 de abril se conmemora el Día Internacional de la Tierra, el principal propósito está basado en la creación de conciencia y el reconocimiento de la Tierra como el más maravilloso y frágil albergue de los más variados ecosistemas, hogar de todas las especies; propósito que invita a reflexionar sobre la gran importancia de los hábitats, la influencia de las acciones y actividades humanas, la necesidad de respetar, cuidar y preservar su existencia.
En casa es necesario establecer con claridad, que las prácticas habituales deben ser coherentes y consecuentes con la forma de pensar sobre el cuidado de la Tierra. En cuanto a la formación de los niños y niñas se debe iniciar a temprana edad, ya que los menores aprenden de los modelos que observan, es decir,
aprender imitando las acciones de los adultos cercanos.
Por su parte la formación de los niños y niñas en las aulas de la Educación Parvularia, ha sido considerando, con un gran énfasis en experiencias de aprendizaje con elementos concretos, en forma directas con la naturaleza o elementos naturales y significativos para los niños y niñas según su edad e intereses.
Las experiencias que se sugieren para los niños y niñas pequeños/as, pueden partir atendiendo a la curiosidad natural de ellos, de sus intereses inmediatos, de la capacidad de cuestionamiento que tienen a su edad o de intereses creados por el adulto, con la finalidad de ampliar su campo de acción y distinguir, comprender, respetar y valorar el medio ambiente junto a la influencia de todos para sostener la vida humana en el planeta.
Que considerar en casa para fortalecer la generación de aprendizajes y hábitos en los niños y niñas:
- Hay que incentivar a los niños niñas con el ejemplo, siendo un modelo de referencia positivo y constante con las conductas que se desea inculcar.
- Se puede aprovechar todo tipo de oportunidades de contacto directo con la naturaleza o elementos naturales. De igual forma privilegiar estas actividades por sobre otras pasivas.
- Dedicar un tiempo prudente para observar con calma, explorar los elementos que sean aptos y seguros de la naturaleza, manipular con mucha dedicación para descubrir en cada salida a sitios naturales.
- Habituarse a conservar los recursos naturales en general, respetar las normas de seguridad, preservación y protección de parques nacionales, todos los lugares independientemente de que sean patrimonio natural. Y en casa reducir el consume desmedido de agua (usando un vaso de agua para lavarse los dientes y reducir el tiempo de las duchas, no dejar el agua corriendo, regar a una hora que no se evapore el agua) y electricidad (apagar y desconectar aparatos que no están en uso, reducir en tiempo de consumo).
- En las salidas a la naturaleza, siempre, llevar bolsas (recicladas o biodegradables) para la basura, de igual forma portar para las compras.
- Ser constantes en las acciones que se relacionan con el reciclaje, reutilización y reducción de los desechos cotidianos de uso doméstico, entre otros.